微课现状总结与反思

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回顾微课的意义与优势:
    鼓励学生自主学习,允许学生自定步调地选择合适自己的内容进行学习;符合学生需求,切实解决学生自身的难题。
    帮助在学生课下理解基础概念,使得教师有更多的时间在课堂解答学生的疑问,做到个性化辅导。
    更具针对性的、符合学生需求的教学资源,解决资源建设与应用脱节而造成资源浪费的困境。
    微课的应用可以突破传统的教学与教研方式,在校本研修、区域网络教研、跨区域的听评课等方面将大有作为。
    随着手持移动数码产品和无线网络的普及,还可在移动学习、远程学习、在线学习、泛在学习等领域大有作为,为全民学习和终身教育体系构建提供优质丰富支持资源和环境
反思:
    假如微课仅仅是代替老师讲课的视频资源,将原有的讲授主义搬家,微课仍是一种赶时髦的形式,因为学生仍不会课下根据自己的学习情况自主观看,看了对自身的进步仍收效甚微。
    在资源泛滥的阶段,微课需要走入“内容为王”的时代。
    微课的主要受众是学生,是否“为王”,要看是否解决学生的学习困难。
    如何解决?
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在资源泛滥的时代,真正做到“内容为王”实属不易。学员的可选择性越来越广。
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这个真的不太好弄啊
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