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我与微课的那些事

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我与微课的那些事
林舒荣
中国工商银行福建漳州分行监察室
分行团委组织委员兼机关团支部书记



一、初次接触微课

说到初次认识微课,是福建分行邀请杭管院的王涛老师上的《微课制作培训班》。在还没培训之前,我对微课的认识,停留在通过一个短视频介绍一个知识点这初浅的层面,觉得还是挺简单的。但上了王老师的课之后,发现其实微课的设计远远不止那些,前期的工作底稿、微课脚本,后期的配音、排练计时等等,都需要花不少功夫。



二、好微课是一道佳肴

如果把微课比作是一道菜,那好的微课应该是色香味俱全。




用色搭配

微课作品能否立刻抓住观众的眼球,离不开画面所选取的颜色,所布置的排版。当点开微课的一瞬间,简单明快的配色,加上醒目的标题,马上就能让人明白作者想表达的意图。




黄金30秒

开头的前30秒,被称作黄金30秒,关系到观众能否被带入作者所设定的授课环境中。通过一些精心设计的桥段,比如情景对话、引出问题、激发矛盾等方式,让人有进一步深入了解的想法。




内涵品味

不是什么内容都可以用微课来呈现,有些简单知识点用一两句话可以带过,就不必大动干戈制作成微课。微课的选题一般是流程化的内容,或是案例再现,通过生动的手法将复杂的知识深入浅出向培训对象进行演绎。

简单地说,做到这三点,微课就成功一半了。



三、我学做微课

两天一晚,我学会了微课的基本制作方法。与一起学习的同事有一样的感受就是:充实而又紧迫。王涛老师从认识微课、设计微课、呈现微课三方面向我们介绍如何制作一门好微课。

在设计微课的过程中,做好工作底稿和脚本至关重要,就像导演拍电影需要剧本一样。但是写好工作底稿和脚本是痛苦的,大多数人都想简单构思一下自己的微课内容就开始动手制作——觉得太麻烦。磨刀不误砍柴工。粗略的头脑风暴一下,就三下五除二做完微课。最后的成品往往是粗枝烂叶,不忍直视。所以王老师也通过展示一些他人的微课作品来说服我们要先把微课的基础工作做好。

有好的内容,还少不了好的门面。如何巧妙运用Office2016里强大的功能来呈现微课也是非常重要的一关。

既要做到规范化设计,又要多媒体、动画相结合才能引人入胜。很多人会选用模板,但是最后生成视频,页面感很强,比较生硬,还是应该去PPT化。设计每一帧画面的场景——何时出现动画,何时跳出文字,才不至于生涩;再加上生动的配音,合成转码,这样微课才算完成。


四、我的微课展示

经过系统的培训,自己的第一门微课也算出炉了,心里还是有点忐忑,不知道大家的反应如何。我的课程专业方向是纪检监察,随着科技进步,日常工作的宣传、廉洁提醒多是采用H5来展现,方便快捷,但平面呈现居多。微课这一新方式的运用,更能生动地向条线的同事开展培训,起到更好的效果。这次微课首次尝试,同事反映很好,在较短的时间内掌握纪检监察工作的方式方法,高效又便于理解,很受欢迎;领导建议以后多制作一些微课,像这样生动的微课既贴近实际,又便于操作,发挥很大作用,可以推出系列微课,更有针对性。

这次参训感受颇多,受益匪浅。

来源:企业微课大赛
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