E-learning之家 首页 资讯 行业动态 查看内容

小燕缩小放大

2015-1-5 10:46

2014,MOOCs成熟时

  在今年的Techcruch Disrupt大会上,Coursera的联合创始人Daphne Koller在演讲中表示,2014年慕课的发展将会趋于成熟。围绕MOOC已经形成了一个生态体系:成百上千的全职MOOC工作者(三大巨头Coursera, Udacity and edX的员工都超过一百人),数千人参与到MOOC课程制作中,数百万的融资滚进来,更重要的是开始有盈利了,像Coursera这样的企业。大学也招聘视频制作团队、课程设计团队以及助教等工作人员来支持老师做MOOC。

  2014年,提供MOOC课程的翻倍,超过400所,课程数量也随之成倍增长到2400门,美国的顶尖高校陆续开始提供免费的MOOC课程。

  MOOC提供者:Coursera仍然是老大

  2013年,Coursera提供的MOOC课程占到所有MOOC课程的将近一半,2014年这个比例下降到三分之一。当然,仍然是这个领域的老大,2014年没有大的MOOC平台出现。

  以下是用户量最多的五个MOOC网站(以Class Central的统计数据为依据):

  MiriadaX成为第一个美国之外的MOOC平台,目前有100多万注册用户,是全球最大的西班牙语MOOC平台。英国的FutureLearn有80万注册用户,可能会成为下一个用户过百万的MOOC平台。

  科目:人文和计算机类最受欢迎

  在MOOC课程类别的分布上,2014年与2013年相差无几,最受欢迎的三类课程仍然是:人文类,计算机/编程,以及商业和管理类。不过一直有一些争论:MOOC中的人文类课程是否能像计算机和数学课程一样有用。虽然这个问题尚且没有定论,就课程提供方的角度来看,技术和非技术类课程是在数量上是平衡的。

  目前的MOOC课程有13类授课语言,其中80%是用英文教授的。西班牙语以8.5%位居第二,其次是法语和中文。

  附:最受欢迎的十类课程

  1. Developing Innovative Ideas for New Companies: The First Step in Entrepreneurship | Coursera 创业第一步:为创立公司提供创意

  2. Introduction to Statistics | Udacity 统计学导论

  3. Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects | Cousera 如何学习:学习困难科目的实用思考方法

  4. Introduction to Computer Science | Udacity 计算机科学导论

  5. Principles of Project Management | Open2Study 工程管理原理

  6. CS50x: Introduction to Computer Science | edX 计算机科学导论

  7. Inspiring Leadership through Emotional Intelligence | Coursera 用情商实现鼓舞人心的领导

  8. Introduction to Finance | Coursera 金融学导论

  9. Strategic Management | Open2Study 战略管理

  10. R Programming | Cousera R语言开发程序

  2014MOOC发展趋势

  过去一年MOOC的发展有以下几个关键点:

  1、MOOC平台推出自己的认证证书。Udacity推出Nanodegrees,Coursera推出Specializations,edX推出Xseries。MOOC开始与学校的项目建立合作,比如edX与继续教育项目的合作,NovoEd与斯坦福大学商学院的合作,一些大学比如宾夕法尼亚州立大学开始认可MOOC平台授予的学分,Coursera与佐治亚理工推出硕士项目。

  2、提升课程质量。Marc Andreessen曾经指出,MOOC的制作价值很低,但是并不完全对,有些课程是经过精心设计的,制作水准逐渐提高。看到巨大的市场潜力,部分大学开始组织专门的部门来支持教授制作课程。

  3、更多学校为了DIY选择开源的edX。edX很快成为各类想要制作自己的MOOC课程的机构的选择,除美国之外,日本、法国、中国、印度等多个国家的机构都使用edX平台制作自己的MOOC课程。

  4、随时在线。MOOC最初推出时,课程有固定的起始和结束日期,以及交作业的deadline,就像传统的大学课堂一样。Udacity在2012年第一个打破这种局面的,让学习者自己决定学习的节奏,根据自己的情况选择何时注册和完成课程,这点跟Udemy和Lynda.com的模式类似。这种模式的挑战在于,通过论坛或者其他模式随时满足学习者提供交流讨论和辅导的需求。

  2014:MOOC成熟时

  2014年MOOC整个生态体系有了很大进展,MOOC平台在寻找商业模式之路上有了更好的落脚点,很可能会改变步调,带来更多营收。大学也搭上MOOC大潮,投资和发展在线课程,他们将会继续提升校内以及继续教育的质量。参与到MOOC中的老师和学生会继续增多。未来将会有更多新的课程出现,可能是与之前的课程相似或者有交叉的,从而为学习者提供更多选择。更多围绕MOOC课程的“赢家”与“Loser”的故事将会继续。

  注:文章编译自Class Central的报告《Online Courses Raise Their Game: A Review of MOOC Stats and Trends in 2014》,原作者Dhawal Shah,文章中提到的数据均来自Class Central的统计,国内的MOOC平台没有统计在内。

鲜花
鲜花
握手
握手
雷人
雷人
路过
路过
鸡蛋
鸡蛋

注:© 作品版权归原作者所有未经允许,请勿用于商业!
声明:转载或其他业务合作请联系站长

joe