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一些关于微课程的资源

如今的世界越来越“微”型化。从最古老的微型计算机到时下最流行的微博,从微电影到微信微杂志等等一系列的“微”样式如雨后春笋般地涌现出来。

信息容量越来越大并持续膨胀,面对纷繁复杂的信息,人们接受的信息单元却越来越小。是巨大容量的信息干扰了人们的注意?还是由于其他原因我们不得而知。但是教育者确实正在开发提供小量学习的工具。这些小量学习教育可能使学生每一次只接触少量的新教育内容,使他们更容易吸收、了解不断增加的信息量。移动设备是完美延伸这个概念,让学习者进行短时间的学习,甚至在排队等候,坐车或在沙发上都可以进行小量的学习。

微课程的概念,在国内,是由关中客的学生,佛山市教育局的胡铁生君率先提出来的。在胡铁生看来,“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合”。

其实,在国外,也早已经有了“微课程”(Microlecture)这个概念,它最早是由位于美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师、学院在线服务经理,戴维.彭罗斯(David Penrose)于2008年秋首创的。微课程这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义方法形式化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。《高等教育记事报》介绍说,这些大约只有60秒长度的展示带有具体的结构,它们并不仅仅是简单的(一分钟长度)的演示。戴维.彭罗斯把微课程成为“知识脉冲”(Knowledge Burst)。

抱着尝试了解的心态在网上搜索了下微课程,无意间发现一些极好的资源,想与大家一起分享。

个人特别推荐的微课程

《在路边鼓掌的人》http://player.youku.com/player.php/sid/XMzQxMjM1Njk2/v.swf

这个微课程已经不是第一次看,每看一次都被深深地感动!在一段段的细微光影之处,心在感动中成长。教育我们的孩子,做人比单纯地追求成绩或特长更重要!

《恐怖的课堂》http://player.youku.com/player.php/sid/XMzQyMjUzNTA4/v.swf

伊桑害怕学习的秘密,你是否也有这样的经历?

《漂流日记》http://player.youku.com/player.php/sid/XMzMzOTYyODc2/v.swf

微课程,作为一种大胆而积极地尝试,的确具有较大的发展潜力,尤其是在在线教学以及在面对面课堂教学中作为课程教学的组件和资源来使用。因为这样的微课程让学生有了更大的自主权和拥有感,微课程的开放性及后续补充与开发的潜力也为教学应用带来了巨大的灵活性。

欢迎对微课程感兴趣的朋友共同研究!

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joe