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小燕缩小放大

2014-9-24 09:34

央视财经频道重磅报道MOOC,虚拟课程在中国如何掘金?

  当中国最大的财经媒体开始关注在线教育的时候,他们在关注些什么?

  9月20日,CCTV2在其深度栏目《中国财经报道》中长时间的报道了中国在线教育,其中,央视把MOOC学习作为一个代表深挖了其发展,并首次从财经视角全面剖析了MOOC这种学习模式的在热潮现象、产业结构和盈利前景。(点标题下蓝字关注可第一时间获取《我看互联网教育》系列文章)

  其实这并不是央视第一次关注MOOC了,在今年6月,央视的另一款深度栏目《新闻调查》就曾做过《慕课来了》特别报道,为国人上了“MOOC第一课”。

  无论是《新闻调查》还是《中国财经报道》,大篇幅去报道MOOC的央视其实都是在向我们透露一个讯息——一个关于MOOC的在线教育时代,已经来临了。

  节目播出后,MOOC一词再次吸引了来自大众和业界的高度关注。

  MOOC在中国的爆炸式发展,让“歪果仁”惊呆了

  作为国内最早关注MOOC的互联网公司,果壳网旗下的MOOC学院(mooc.guokr.com)已成为国内最大的MOOC学习社区。据果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三介绍,现在全球的MOOC学习者有一千多万人,在中国大概七八十万人,其中有五十万人已成为MOOC学院的注册用户。

  “目前,MOOC的主要用户还是大学生、研究生和刚工作5年内的工作人群。在我们的社区中,不乏拿到超过十门证书的活跃学习者。”姬十三认为,对于即将进入大学和职场的95后来说,MOOC为他们提供了更多的机会和帮助,未来属于有主动学习意识并且知道如何学习的人。

  MOOC学院提供的在线教育方式是,学习者不但可以学到全球各大MOOC平台提供的课程,还可以围绕课程进行讨论、交流,在这个虚拟的“校园生活区”里,线上学习线下沟通同时在进行。在姬十三看来,做能够打通各个平台的MOOC学习者服务社区,是他们在众多在线教育的创业者中最大的优势。

  MOOC学院的战略伙伴Coursera(coursera.org),是全球最大的MOOC课程平台,旨在同世界顶尖大学合作,在线提供免费的网络公开课程。从建立至今的两年里, Coursera和edX、Udacity这三大平台上,就聚集了世界上200多所世界顶尖院校的1300门课程,免费为超过2000万名学生提供在线学习的机会。

  从2013年下半年起,全球MOOC的注册用户数量激增,而推高这些数字的力量几乎都来自亚洲。现在,每8个新增的Coursera用户中,就有一个来自中国。

  Coursera 现任CEO、前耶鲁大学校长理查德·莱文(Rick Levin)在接受央视采访时表示:“中国MOOC市场的快速发展已成为我们关注的焦点。中国在线教育有很大的潜力。”理查德·莱文认为,过去十五年间,中国大学扩张很快,培养了很多大学生。对他们来说,未来极有可能需要在线教育服务。其次,在中国,每年都会出现大批职业技能不能满足工作需求的毕业生。Coursera为那些受过高等教育的人准备了大量的技能培训课程,希望能帮助他们更好地步入职场。

  MOOC所带来的影响,“是我们传统教育无法想象的事情”

  作为国内高校的领头者,清华大学对于MOOC的认识和尝试,都走在了国内其他高校的前面。一方面,清华大学录制了多门精品课程,其中包括在MOOC学院50万学习者中最受欢迎的中文MOOC课程《财务分析与决策》;另一方面,清华大学和edX深度合作,推出的“学堂在线”(xuetangx.com)已成为国内最有影响力的MOOC课程平台。

  MOOC的力量给习惯了传统教育模式的老师们带来了不小的震撼,清华大学经济管理学院党副委书记朱岩感叹道:“现在(上这门课的学生)超过十万人,覆盖201个国家……这是我们传统教育下无法想象的事情。我们这么多年的留学教育,也不可能覆盖到201个国家,现在肖老师已经是全球的明星了。”

  从过去的三尺讲台到无法想象的网络空间,肖星觉得自已作为老师的价值正在被充分挖掘出来,知识正在打破课堂、打破区域的得到广泛传播和分享。

  在线教育不仅让老师们开始学会面对镜头,也悄然改变着学校的运行方式。早在2013年,清华大学就以承认学分的形式鼓励学生学习MOOC,今年更是把在线教育直接安排到MBA的日常教学中。

  而在高等学府之外,MOOC的力量也不可小觑。

  汤敏,国务院参事,在结束了亚洲开发银行首席经济学家的身份后,开始致力于一项别人看来跟他以往的经历毫无关系的事业——用MOOC,把城市优质教学资源送到贫困地区的乡村学校。“我们通过这种方式,把中国最好的课程,人大附中的课程,直接上到乡村学校去。”打破教育资源不均,让教育公平成为可能,这就是汤敏正在极力推广的事情。

  “2012年是全世界的MOOC元年,去年是中国的MOOC元年。在全世界都把MOOC这个东西做得高大上时,我们率先把最先进的教学方式,率先放到最贫困的农村去。”汤敏用一组数据展示了他一年来实验效果:“一年下来,最好的两个班,全班平均提高40分。”

  汤敏认为,纵观当前互联网时代,在线教育的普及和发展可能会是触动经济的一个新引擎:”所以在一个革命开始之前,人们往往没有重视到,它有可能是一个大的颠覆。在各行各业我们现在都在颠覆,但教育颠覆是一个最核心的颠覆。”

  最近,汤敏正在写一本有关MOOC的书籍,叫做《MOOC,一场你输不起的革命》。“‘你’指的是家长、学生、企业家、老师,指你的国家。作为国家,你不把你的教育系统这么来改造,别人改造了。据说现在在印度,二三流的学校全部直接去听哈佛大学的课……十年以后人家都是世界上一流大学培养出来的学生,我们怎么去跟人家竞争?所以这场革命,我们输不起。”

  MOOC叫好,也能叫座吗?

  2013年,MOOC进入中国不久便开始迅速升温,今年,国内A股市场几支教育类股票成交价开始不断上涨,这一切都让不少投资者嗅到了其中的商机。

  包括国际著名投资公司IDG在内的投资方,也密切关注着在线教育领域。仅去年就有26家获得融资,国内每天大概都有1-2家互联网教育公司诞生。

  来自国内上海一家投资机构的代表,在对MOOC学院进行调研时,接受了央视的采访。据她透露,2012年整个中国的教育培训市场已有9600亿的规模。按照行业内的估计,到2016年,在线教育这一块能够到1600亿的规模。

  另一方面,几家互联网巨头早已蠢蠢欲动,做好分食这块巨大蛋糕的准备。

  阿里巴巴推出“淘宝同学”,投资垂直品类在线教育网站TutorGroup近1亿美元;百度投资传课网数百万美元,新增视频直播授课模块“度学堂”;网易摆出产品内容矩阵,建立有道教育在线平台;腾讯则是开通在线教育频道、腾讯精品课和腾讯课堂。

  在线教育是当前进入这个领域的投资方、互联网巨头和创业者们都认定的金矿。无论是课程制作方、技术服务商还是授课老师、课程平台、打通各个环节的学习社区,都已经参与到这条日趋完善的产业链中,并积极寻找着盈利的方式。但对于钱要怎么赚到,目前这个行业里并没有一个肯定的答案。

  实际上,从MOOC诞生之日起,这种形式要如何盈利的探讨就从未停止过。目前MOOC课程几乎全部免费,在免费的前提下如何盈利,这也是很多揣着热钱走进果壳网MOOC学院的投资方都问过姬十三的问题。“我觉得整体来讲,这段时间见了很多投资人,大家整体对在线教育是非常认可的,但是对在线教育怎么变现,不同人判断不太一样。MOOC也好,在线教育也好,要真正大规模商业变现,其实需要更长一段时间……如果一到两年时间段来看,我觉得在线教育要变现是挺难的。但是如果一个三到五年的时间段来看的话,我相信在线教育未来是非常好的。”

  国内一家销售量最大的农业机械公司的技术培训员,通过在线教育为农民进行农机培训

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