E-learning之家 首页 资讯 教学设计 查看内容

E-learning—jx缩小放大

2014-1-2 09:10

E之家交流群:78226903 来自: 教学系统设计

教学评价的含义及作用

  教学评价是指以教学目标为依据,确定学科的标准,运行一切有效的技术手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。教学设计成果的评价属于教学评价范畴,它是教学设计成果趋向完善的重要环节。教学设计成果的评价实质上是从结果和影响两个方面对教学活动给予价值上的确认,并引导教学设计工作沿着实现预定目标方向进展。

  虽然在一般的教学设计模式中,都将评价放在模式的最后环节,但这并不意味着评价是在教学之后才进行的。实际上,教学设计的评价从确定教学目标时已经开始,并贯穿在整个设计过程中,如:分析学习需要的过程,从某种意义上说,就是对内部或外部需要进行评价的过程,又如:分析教学内容时,在对学习任务进行了选择、组织和分类后,需要对所选内容进行一次初步评价;再如,当建立起教学目标体系后,往往应该马上进行目标价值的判断,使之能够成为以后评价教学成果的科学基准。教学设计要以评价反馈为途径,来检验计划并不断修改完善计划、方案,使教学设计及成果更趋有效。可以说,没有评价环节,教学设计过程就会缺少一种重要的内部动力,教学设计成果也难以达到真正完美。

  教学设计中的评价环节还是对设计者关于工作成果的价值观念进行认同的重要措施,而价值观念的被认同是对教师最直接、最有利的奖赏,能使其在心理上获得成功感和满足的体验,因此,教学评价还可以起到激励和监督作用,使教师和学生在评价中受到鼓舞和鞭策,促进教师的教学技能,激发学生的学习动力。

鲜花
鲜花
握手
握手
雷人
雷人
路过
路过
鸡蛋
鸡蛋

注:© 作品版权归原作者所有未经允许,请勿用于商业!
声明:转载或其他业务合作请联系站长 QQ 2257447998

joe